增强思想政治工作的可接受性

    思想政治工作做得有没有效果，一个重要的检验标准是能否为广大群众所乐于接受。邓小平同志早在1980年就要求思想政治工作“要做得有针对性、细致深入和为广大群众所乐于接受”。为群众所乐于接受，是思想政治工作的追求目标和成效标志。增强可接受性，应该成为新形势下思想政治工作改革创新的一个基本着眼点和基本着力点。

　　在增加目标的利益相关度中增强可接受性

　　思想政治工作目标，对吸引和凝聚广大群众齐心为党的事业奋斗起着导向和感召作用，而它和群众切身利益的关联程度越大，就越易为群众所接受，作用就越明显。当前，思想政治工作的总目标是为构建社会主义和谐社会提供思想保证和精神动力，在这个总目标下，不同单位和阶段应有一定的具体目标。增加目标的利益相关度，要求目标的定位要既先进又可行，符合群众的根本利益，也就是要既不过高也不过低。过高，会失去群众对目标的认同感和亲和力；过低，会减弱目标对群众的鼓舞性和号召力。

　　科学合理的思想政治工作目标，应该兼顾群众的长远利益和现实需求，融汇国家整体利益和群众个体利益。目标的宣传要全面和辩证，要注重揭示和宣传目标中长远利益、整体利益与群众切身利益的关系，使广大人民群众正确对待利益关系调整，自觉为根本利益而奋斗，在实现根本利益中更好实现自身利益。目标的实施要把群众利益放在第一位，坚持以人为本，始终把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，多为人民群众办实事、解难事、做好事，切实使蕴含于目标中的群众利益落到实处，从而使目标化虚为实，增强思想政治工作的可接受性。

　　在增加内容的真实可信度中增强可接受性

　　思想政治工作内容是思想政治工作的主体部分，群众对内容接受如何，是决定思想政治工作成效的关键。凡为群众所乐于接受的思想政治工作内容，必然是既符合规律又与时俱进的，必然是使人感到真实可信的。增强思想政治工作的可接受性，一定要在增加内容的真实可信度上下功夫。面对工作对象及其思想观念多样、多元、多变的新特点，思想政治工作的内容无疑要适应时代的发展和对象的变化，既坚守阵地又拓展领域，善于把主导性和层次性、先进性和广泛性、思想性和知识性有机结合起来，在落实“三贴近”中求真务实，增强可接受性。同时，我认为，目前，仍应重视解决好两个问题。一是坚持向群众讲真话、讲实话。要“据实讲解”，用事实说话，把讲大道理与讲小道理、讲道理与讲事实结合起来。事实是最有说服力的，最易为群众所接受。对正面的事实和有利的条件要大力宣传，以鼓舞信心；对一些困难和问题也不能回避，应实事求是地加以分析和说明；对新的情况和问题，则要“根据新的丰富的事实作出新的有充分说服力的论证”。这样，就事论理，言近旨远，思想政治工作的内容就容易为群众所接受。二是坚持干部真信真用、身体力行。思想政治工作的内容要靠干部去宣传，干部带头信带头用，口惠实至，言出行随，立言又立行，对群众的接受就可起到有效的示范作用。如果干部台上讲的主旋律，台下信的潜规则，言信脱节，言行不一，那么，群众对思想政治工作的接受就会大打折扣。

　　在增加形式的互动参与度中增强可接受性

　　形式为内容服务，好的形式可以促进思想政治工作内容的有效接受。在新形势下，已创造和发展了许多符合群众接受心理且行之有效的思想政治工作形式，诸如环境熏陶、知识启迪、人格感召、行为引导、心理调节、典型示范、寓教于乐等。除应结合实际继续运用和发扬这些形式外，要重视适应广大群众民主平等意识的增强和媒体、网络的发展，多采用双向互动的形式，让群众在平等参与中接受教育。要看到，随着社会的日益信息化，思想政治工作干部同群众的“信息落差”正在缩小，“信息优势”已不那么明显，如果还固守以往那种“我讲你听”的单向模式，势必影响接受效果。因而，要充分尊重和发挥群众的主体作用，善于开发利用群众中蕴藏的丰富资源，让群众以平等的身份参与到教育中来，使其从被动接受教育转变为主动接受教育。

　　信息网络技术的发展，为增强思想政治工作的互动参与程度提供了先进平台。网络的交互性、开放性、即时性，使得不少干部群众尤其是青少年以此作为表达思想、交流心声的载体。思想政治工作干部应顺应这一趋势，强化网络思想政治工作的导向、交流和服务功能，主动建设“政工网站”，占领网络平台，开辟“网上信箱”、“网上谈心”、“网上咨询”、“网上评论”等网页，开设“热点访谈”、“难题会诊”、“学习随感”等栏目，在网上搭起思想交流的“连心桥”，使思想政治工作既有“面对面”的交流，也有“键对键”的切磋，形成干部群众平等、网上网下互动、可接受性强的新模式。