一是压。排除干扰，自加压力，在压力中获得动力。
入学前，我是南京军区通信器材仓库的一名干事，从事政治工作已有5年时间。随着新的形势、新的挑战的出现，我深深感到以往的知识积累已经不够用了。为了更好地做好本职工作，我产生了继续深造的强烈愿望。但是，入学不久，家庭生活中遇到一些意想不到的困难，极大地牵扯了精力；加之过惯了小家庭生活，原来在后勤单位工作生活秩序又比较松散，对学院严格的管理和要求很不适应。有一段时间失眠很严重，整夜整夜地睡不着觉。白天没精打采，上课不能集中注意力。在精神上感到压力很大的情况下，产生了中途退学的念头。队领导和教员针对我的思想问题，与我谈心交心，给我讲学习机会的来之不易，讲政治工作在新的历史条件下的重要性，讲学习的方法和技巧，鼓励我克服家庭困难，克服心理障碍，使我很快摆脱了来自各方面的消极影响，调整了心态。我决心正确对待得失，积极适应环境，珍惜学习时间和机会，把压力变为动力，不辜负领导和家人的期望，争取能在南京政治学院这所全军著名的高等学府学到一些从事政治工作的真本领。
我原先是做医务工作的，搞政工是半路出家，政治理论基础很薄弱。为了实现心中的目标，我把来自家庭和单位的压力转变为学习的动力，自我加压，以勤补拙。课堂上，我摈弃一切杂念，集中全部精力，认真地听，详细地记。无论是必修课还是选修课，我力图记下教员所讲的全部观点、知识和事例，因为我觉得，教员在课堂上所讲的内容，都是经过深思熟虑、精心选择的，认真听好课、记好笔记，是我们学习的一条捷径。两年内我光是记课堂笔记就用了30多个本子，约有100多万字。课后，我力求做好每一课程的作业，通过做作业逼迫自己多看书，多思考问题。每一门课，我至少选择5本相关的书籍阅读，以加深理解，触类旁通，全面系统地掌握知识，并形成自己的思想。课外阅读的读书笔记也积累了30多万字。为此，我付出了大部分节假日和业余时间，即便家在南京，也很少回家。
二是问。刨根问底，深钻细研，在释疑中获得真知。
凡是给我们班上过课的教员，都说戴晓丹喜欢提问题。对不懂的问题，我总是要追着教员刨根问底，从不肯放过一个难点和疑点。在学习《马克思主义哲学原著》时，开始我还觉得枯燥无味。后来，我紧密结合历史背景，联系现实问题，逐章逐节地研读，～个问题一个问题地深抠，不知问了教员多少问题，越问越有兴趣，越问问题越多，越问也就懂得越多。这门课的考核，我取得了全队第一名的好成绩。教员在讲评时说，我的成绩是问出来的。
除了多问教员之外，我还注重向同学们请教。歌德在他的《浮士德》中刻画的瓦格纳这个形象，整天蜗居书斋，“啃啃下一卷复一卷，一页复一页的经传”，由于缺乏交流，最终一事无成，被人嘲弄．为“干燥科学中的爬虫”。这是何等的悲哀！我在学习中，经常把自己的所见所闻、所思所想，讲给同学们听，征询大家的看法。我觉得，这是一种十分有效的学习方法。通过这种以征询意见为目的的思想交流，一方面激活了思想，产生了灵感，另一方面辨明了道理，深化了认识。上个学期，在学习《军队领导学》时，我对领导者的非权力性影响问题产生了浓厚的兴趣，就把一些想法讲给同宿舍的同学听，她们你一言我一语，给了我很多有益的启发。在此基础上，我撰写了一篇题为《领导是部属的一本书》的文章，被《解放军报》刊用。
三是联。联系实际，学思结合，在应用中获得提高。
孔子说，学而不思则罔。我体会到，学习中的思考不能仅仅满足于弄懂书本上的问题，还必须紧密联系实际，才能学到真知，才会有较大的收获。为此，我注意联系三个方面的实际进行思考。
第一，联系党中央、中央军委的方针政策进行思考。例如，在学习《新时期党的建设理论专题》这门课程时，我紧密结合当前的反腐败斗争和“三讲”教育进行学习和思考。发现当前我党开展反腐败斗争和“三讲”教育的方针政策，都能从我们所学的课本上找到答案，课本上学到的党的建设总体要求，与当前开展反腐败斗争和“三讲”教育的总体要求是一致的。从而使我加深了对《党建》理论的理解，认清了党中央、中央军委开展反腐败斗争和“三讲”教育一系列方针政策的正确性，更加坚信我们党完全有能力解决自身存在的问题，在实践中自我完善，自我发展。随后，我写了《党内要开展负责任的批评》一文，发表在南京军区《基层生活》杂志上。
第二，联系社会热点问题进行思考。在学习《宗教学》、《社会学》的时候，我紧密结合当时揭批“法轮功”的斗争进行学习，首先从理论上认清“法轮功”邪教组织与我党争夺政权、争夺阵地、争夺群众的反动本质。继而在实践中，运用所学理论批驳“法轮功”邪教组织反对科学、宣扬迷信的歪理邪说，以实际行动拥护我国政府取缔“法轮功”邪教组织的决定。去年暑假期间，我看到我们家邻居的几位阿姨受“法轮功”歪理邪说的蒙骗，被弄得神魂颠倒，就利用休息时间，向她们宣传科学常识，宣传《宗教学》、《社会学》基本知识，使她们与“法轮功”邪教组织彻底决裂。同时，我又运用所学知识，联系“法轮功”造成的恶果，撰写了一篇题为《向愚昧告别》的文章，刊登在《安徽日报》上，产生了良好的社会效果，受到领导和同志们的好评。
第三，是联系部队实际问题进行思考。两年来，每逢寒暑假，我都要利用家在南京的有利条件，到南京附近的部队搞调研，掌握第一手资料。并针对部队存在的现实问题，从理论上查症结，从现实中找答案，力求为部队建设贡献一点力量。去年老兵退伍期间，我们单位一名老战士，因没有改为专业军士闹情绪，不肯退伍。我利用假日回到单位，与这名战士谈心，摸清了他的思想脉搏，耐心地做他的思想工作。同时，我建议单位领导充分考虑这位战士父母体弱多病、家庭困难很多的实际情况，在政策规定允许的范围内，．比别人多给一点补助。我个人也给他捐了500元。这名战士非常感激，愉快地服从了组织安排，按时离开部队，返回家乡。这件事对我触动很大，对《决定》提出的关于解决思想问题与解决实际问题相结合的原则有了更深的认识。后来，我结合这个事例写了一篇题为《提高思想政治教育效果应解决的四个问题》的文章。
来源：政治教育资源网
