浅谈构建学习型基层团组织的推进机制

    胡锦涛总书记在“十七大”报告中指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的主要源泉。在新形势下，构建消防部队学习型基层团组织是贯彻落实“十七大”精神，加强部队建设的重要组成部分。它将成为鼓舞士气，保证官兵思想稳定和旺盛支部战斗力的有效载体，也是弘扬新形势下消防工作主旋律，促进部队精神文明建设的有效途径。

    笔者认为构建消防部队学习型基层团组织推进机制主要由个人发展拉动机制、环境危机触发机制、支部学习激励机制三部分构成。

    一、个人发展拉动机制

　　充分激发起基层团组织每一个团员的积极性和创造性是创建学习型支部的关键，必须用各种手段促使团员不断突破自我而成长，从而成就整个支部的发展。个人发展拉动机制是学习型支部推进机制的基础并将贯穿于整个学习型支部的推进机制。

　　一是要树立个人危机意识、学习意识，促进观念的转变。在意识形态逐渐淡漠、价值观多元化、社会飞速发展的今天，消防部队的青年战士也面临着种种挑战与压力。“共青团员”这个曾经是社会精英、国家栋梁代名词的称谓，现在已经在某种程度上削弱了它的影响力。团员需要在新的形势下迅速调整好自己的位置，为国家、社会贡献自己的一份力量。个人的危机意识是首先引发团员学习意识的力量。观念转变的过程不是一蹴而就的，必须要经过持续不解地努力，每一名团员必须发自内心地认识到学习的必要性。在支部生活会上，团支部书记可以专门就“新时代团员所面临的危机”组织大家展开讨论和批评与自我批评。

    二是要开展形式多样的活动，充分发挥优秀团员的示范作用。例如，在 “五四”青年节，团支部可以通过组织评选优秀团员，将其先进事迹在广大官兵中进行广泛宣传。事迹的内容切忌不要讲官话、套话，要平实、有亲切感但同时还要有感召力和催人奋进的力量，要靠事实和行动来鼓舞人和带动人，要真真正正发挥优秀团员的示范作用，使其成为全体团员和基层官兵学习的楷模，使全体官兵都由衷地向着这个方向努力。宣传的形式多种多样，但特别注意要不同于以往的宣传，不要流于形式、流于教条，要努力吸引全体官兵的注意力。

    三是采取基于目标管理思想的团员承诺制。此方法有利于充分调动起团员的积极性和创造性，打破他们对团务工作的例行公事的想法，鼓励他们开展创造性的活动勇于给自己提出挑战。由于从目标的制订到实行都是以团员为主体，支部书记在这其中只是起到一个引导和支持的作用，所以“人本主义”的思想在其中将体现无疑。此方法将充分体现支部对它的每一位团员的充分关怀与尊重。

    二、环境危机触发机制

　　环境危机触发机制是学习型支部建设的推力。每一个基层支部必须建立起一整套完善的机制，由团员危机引发支部危机，从而在整个支部内部建立起一种危机意识，进而诱发不断学习的动力。

　　一是支部书记一定要引导每名团员制订个人发展计划。事实上，个人发展计划贯穿于整个学习型支部推进机制的各个部份。所谓个人发展计划，就是针对每一个团员的特点、兴趣、爱好、知识水平、能力等情况对其未来发展做出的有针对性的全面规划。每一个团员的发展计划并非是一成不变的，它会随着每个战士在支部中的不断成长而不断地发展变化。支部书记有责任和义务向团员清晰地描述他的个人发展计划，并在必要的时候提供尽可能的支持。在支部书记的帮助下，每名团员定期的检视自己同发展计划的差距或者比照其他团员的进度，会造成一种个人危机，从而触发自己加强学习和训练以迎头赶上的动机。这是一项长期、系统的工作，需要全体团员青年的共同努力。
　　
    二是定期开展民主评议。为了促进基层团支部的长足发展，支部书记需要在基层团支部建立一整套科学完备的团员、预备团员、积极分子考评体系，要坚持定期、民主、公开、全面考核的原则。依靠这一体系所反馈的结果，不断地鞭策支部成员，引发个人的危机意识。整个评议的过程应该遵循一定的程序和原则，应该从体系的前期准备、设计、测试、实施到反馈、改进都由专人负责，并进行必要的控制。要坚持360度的评议角度，并且注意在各个阶段征求广大战士的意见。

    三、支部学习激励机制
   
    支部学习激励机制是学习型支部建设的拉力，在基层团组织中，有效的激励机制能够提高工作和学习的效率，促进团员自发学习、相互间的有效交流和沟通，有利于集思广益，加强支部的战斗堡垒作用。
　　
    一是建立最广泛的建议系统。任何事物都能被改进，并且每个人都能想出改良的建议，这其中当然包括团支部建设。群众建议系统能够充分发挥每名团员的民主监督作用，集思广益，为广大团员创造一个提出支部建设建议的机会。据此而产生的改良将使团支部、团员、广大官兵共同受益。同时，支部书记应支持团员进行同实际工作、训练、学习相关的各种讨论、研究等活动，充分的支持能够唤起支部成员自发努力的无限热情。
　　
    二是完善工作的自主性授权。在基层团支部中，支部书记要敢于让每一名团员放手干，当然要实施必要的控制。当一名团员被委以重任，他会觉得这是支部对他的信任、给他的机会，他必须抓住这次机会出色地完成任务，来证明他的工作能力。授权，有利于建立起一种通道，让团员承担起一定的责任，进行更为有效的双向沟通，从而提高整个支部和团员在中的影响力。授权，能够形成紧迫感，激发人的创造性，因此每一个人都必须要担负一定的责任，从而会促成整个支部的积极的、富有活力的发展。构建共同愿景。共同愿景的建立有利于将全体团员紧紧团结在伟大的理想之下，增强支部的凝聚力和鼓舞士气。
   
    总之，笔者认为个人发展拉动机制是学习型支部推进机制的基础，环境危机触发机制是学习型支部建设的推力，支部学习激励机制是学习型支部建设的拉力，只有使这三部分协调作用、相互渗透，共同构成学习型团支部推进机制的核心。才能使消防部队基层团组织永远都充满新的生机和活力。同时借助于警营文化活动和基层基础建设年的“东风”开展设施投入和智力支持，从而打破制约基层消防部队团组织建设的“瓶颈”，把学习型团支部建设成为基层官兵服务的政治“窗口”，进而不断促进部队“三基”工程建设。