学院“十一五”发展规划

(2005年7月教代会通过)

　　坚持科学发展观，按教育规律办事。人文学院在“十一五”期间，发展规模不仅是数量上的扩展，更重要的是质量上的提高，要在这样的基础上确定人文学院发展战略。根据学院的基础和特点，在“十一五”期间要力争达到“12345”目标，即1个博士点、2个国家社会科学课题、3个硕士点、4000在籍学生、5个专业。

　　（一）发展基础。人文学院成立于2001年4月，经过近五年的发展，已具有一定的办学实力。到目前为止，在籍学生4160人，其中本科生1298人，研究生58人，在籍自考生2160人，函授生426人，电大生218人；现有教职工56人，其中教授、副教授23人。近5年，共承担省部级科研课题25项，获省级社会科学优秀成果奖5项、国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一、二等奖各1项；公开出版专著10余部，主编教材30余部，发表论文400余篇，为“十一五”期间的健康持续发展奠定了良好的基础。但是由于我院科学研究基础差、底子薄，学院的发展既有历史性的发展遇机，也面临着诸多困难和问题，我们必须具有忧患意识，逆水行舟，不进则退。为此，必须统一思想，坚定信心，突出重点，乘势而上。

　　（二）发展目标。学院“十一五”发展的总体目标是：以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展成人教育，把学院建设成位居全国同类学院先进行列的综合性学院。同时要在博士学位授予权、高等教育一级学科、国家级社会科学课题、省级重点学科等方面有重大突破，即努力实现“12345”目标，为繁荣和发展哲学社会科学做出应有贡献。

　　办学规模。根据学校2010远景发展规划，按现有发展速度预测，到2010年，学院各类在籍学生达到4000人，其中全日制本科生1500人，研究生200人（硕士生180人，博士研究生20人），工商管理第二学士学位100人，成人学历教育在籍学生2200人（包括短期培训学生）。

　　学科建设。“十一五”期间，要实现博士点零的突破，在现有校级重点学科和学位点的基础上，新增一个一级学科硕士点；将法学专业建设成校级重点专业，工商管理专业建设成省级重点专业；根据社会的需要，力争创办1-2个新专业。

　　师资、干部队伍建设。为了适应学科和专业发展的需要，必须建设一支数量充分、结构合理、素质优良、敬业奉献的师资队伍和一支以专为主、专兼结合、高效精干的干部队伍，到2010年，学院总编达到100人，其中教师编占85%以上，管理人员编控制在15%以内。

　　实验室和基地建设。在加强模拟法庭、工商管理模拟实验室建设的同时，高标准建设社会工作模拟实验室，艺术设计制作室，到2010年，每个本科专业拥有一个基本适合教学需要的实验室，5-10个相对固定的实习基地，学院资料室图书藏量达30000册以上，年订购专业期刊150种以上。

　　科学研究。到2010年，年到位科研经费50万元以上。“十一五”期间，力求在国家级社科课题的申报上有所突破，获省部级社科成果奖3项以上，出版有影响的学术专著3-5部，年发表论文80篇以上，并有一定数量的专职研究人员。

　　6、质量与效益。牢固树立质量意识是办学的生命线，努力提高教育教学质量和人才培养质量是发展的基础。本科专业学生的外语、计算机过级（合格）率在校内领先，毕业生按期毕业率达98%以上，一次性就业率达90%以上，考研率突破15%，提高办学的社会效益和经济效益，确保教职工的福利待遇不滑坡，并力求逐年有所提高。

　　（三）发展措施。实现“十一五”发展目标意义重大，任务艰巨，既有赖于学校的重点扶植，更希望于全院师生的共同努力，更希望于加强思想政治工作，更希望于发挥党员的先锋模范作用。为此，必须制定与之相适应的政策与措施。

　　突出重点，协调发展，抓好学科建设。学院在2004年的金泉会议上制订了《人文社会科学学院2004—2010年学科建设规划和措施》，“十一五”期间，重点抓好这一规划的实施。

　　加强高等教育学硕士点建设。调整充实高等教育学研究方向，集中优势申报一级学科硕士点，为2008—2010年申报高等教育学博士点创造条件；校内导师每年必须发表本学科研究论文2篇，主持该研究方向的课题1项，高标准、严要求遴选新导师。

　　重点建设社会工作专业。遵循“有所为、有所不为”的原则，引导教师确立自己的研究方向，充分发挥“团队”优势，为申报社会学硕士点、博士点做好准备。

　　加大对学科建设的投入。在争取学校财政支持的前提下，每年从学院发展基金中拿出10万资助、奖励老师从事科学研究和学术交流，特别是要建设好学校确定的两个重点学科，鼓励教师以高水准的科研成果促进学科的发展，以广泛的学术交流扩大学院的影响。

　　稳定骨干，优化结构，切实加强师资队伍建设。教师是教学的主体，根据目前学院师资队伍“数量不足、结构不尽合理、科研基础薄弱、整体素质有待提高”的现状，要遵循“稳定、培养、引进”的原则，采取适当的“激励和评价”机制，营造一个争相创新的氛围，使优秀人才脱颖而出。

　　借助学校引进人才的优惠政策，积极稳妥地引进高职称、高学历与有真才实学的优秀人才。从2006年起，新进教师、引进人才一般应有博士学位或正高职称。本着“不求所有，但求所用”的原则，积极谋求与其他高校、科研院所的合作。采取共有交流、短期讲学、临时聘用等形式，充分利用社会人才资源，实现人才资源的最大效能化，推动我院师资队伍建设和学科发展。

　　强化管理，健全制度，提高教学质量。学院始终坚持以教学为中心，不断深化教学改革，强化教学管理，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。以迎接2007年国家教育部的评估为契机，强化教学和教学管理工作。

　　加强教学内容和课程体系改革与建设，深化“两课”教学改革。按照中宣部、教育部及湖南省委﹝2005﹞8号文件的指示精神，对设置“两课”教学内容和课程体系进行改革，强化实践性教学环节的组织实施，鼓励创新教育，切实提高教学质量。

　　切实加强财源建设，深化分配制度改革，增加办学活力。财源建设是加速学院发展，确保“十一五”目标顺利实现的物质保证，为此必须动员全院教职工通过各种渠道千方百计增加办学经费。

　　开源节流，规范财务管理。严肃财经制度，严格实行一支笔审批各类财务开支，合理、高效使用学院财源，严格控制公用经费的开支，减少公务活动，厉行节约，反对浪费。在“效益优先，兼顾公平”原则指导下，力求教职工待遇稳中有升，突出个体的实绩和对集体的贡献，逐步减少按人均分配奖金、津贴额度，加大科研奖励力度，逐步完善课时计算或酬金发放办法。充分发挥分配制度的作用。重奖对学院教学、科研、开发、管理有突出贡献者，引导全体教职工提高各自的工作质量和工作水平，实现一流人才、一流业绩、一流报酬的分配办法。我们要以人为本，要加强人性化管理。

　　加强工会工作。充分发挥教代会在民主管理、民主监督、民主决策方面的作用，依法推进民主治院进程；工会作为教代会休会期间组织形式，要维护广大教职工的合法权益，组织教职工开展形式多样、丰富多彩的文化、艺术、体育等校园活动，丰富教职工生活，关心教职工生活，为教职工解忧排难。