学习十七大精神应避免“五重五轻”

　　党的十七大报告高屋建瓴、蕴含丰富，是一篇马克思主义精品文献，是科学的理论，伟大的纲领。学习宣传贯彻党的十七大精神，是各级各部门当前和今后一个时期的首要政治任务。在学习贯彻中，有一些问题值得注意，归纳起来讲，就是要避免“五重五轻”。

　　避免“重一时”轻“持久”，在“持久”上下功夫。稍有生活常识的人都知道，要把米饭烧得既香又软，不仅要用急火煮，还要用慢火反复烘蒸。否则，光有急火，就难免煮出夹生饭和黑糊饭来。革命老人续范亭曾写过一首诗：万事从来贵有恒，理论原是照明灯。革除积习须持久，紧火煮完慢火炙。这首诗告诉我们深入持久，反复学习的重要。所以，在集中一段时间通读，打下基础后，还要再深入反复地消化，真正领会其中的精神。这就需要每名党员都要把学习十七大精神作为一项自觉行动，全神贯注、全力以赴、全身心地投入进去，细嚼慢咽，认真领会。

　　避免“重本本”轻“思考”，在“学深学透”上下功夫。“要想真受用，须下苦功夫”。党的十七大报告内涵丰富，不下苦功夫，就不能深入理解报告的丰富思想。所以，我们在学习原文时，还要不断地进行扩展，与报告产生的背景、下一步发展面临的问题等因素紧密结合起来，边学习边思考，下一番苦功。如果只是孤立、简单、机械地通读原文，就容易将深刻的理论肤浅化、庸俗化。如，十七大报告中关于“收入分配”提到，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。有的人没有学透，对这句表述的解释成――从此要“公平第一、效率第二”。完全曲解了“再分配更加注重公平”的真正本意，被理解为初次分配也要注重公平。

　　避免“重主观”轻“客观”，在“六经注我”上下功夫。所谓有“六经注我”和“我注六经”之分，即客观研究和主观研究。“六经注我”是指把经典当作工具，为自我观点做注服务的认识与研究方式。十七大报告是一个科学、系统、严谨的理论体系。对这样一个科学体系的解读，必须尊重其客观的思想内涵，而不应该用“六经注我”的主观模式，随意进行观点的阐发，按照自己的一厢情愿“肆意”解读。如，什么是有中国特色社会主义？报告中其实已经讲得很清楚。但笔者发现，有人在解读时，并没有“立足国情”，联系全文，而是舍弃“以经济建设为中心”，无视“两个坚持”，把“中国特色社会主义”孤立起来，这有违认真负责、科学严谨的学习精神。

　　避免“重过程”轻“形式”，在突出成效上下功夫。有好的内容还须配以好的形式。学习贯彻十七大精神，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。学习的方式如何，将直接影响到效果的实现。在抓传达学习、抓贯彻落实时，应避免从“文件到文件，从会议到会议”，为学习而学习的老套路、老思想。从提高学习效率和效果上讲，可以请一些专业的、学有所长的，思想力、领悟力、解读力相对较强的专家来帮助学习，也可以将成熟的讲课内容制作成光盘，借助现代电教仪器进行电教学习，或发到党员个人手中进行自学等等。另外，宣传骨干们也应发挥主力军的作用，将报告中的新亮点“吃深摸透”，转化为通俗、生动的语言进行宣讲。

　　避免“重学习”轻“实践”，在加快发展上下功夫。学用两张皮是理论学习的大敌。理论来源于实践，学习的目的之一就是要更好地指导实践。有的单位在学习上“轰轰烈烈”，工作上却“面貌依旧”，长年没有起色，这就是学用两张皮的后果。理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风，也是我们党具有旺盛创造力和持久战斗力的关键所在。所以，在学习贯彻党的十七大精神上必须坚持理论指导、推动工作的实际，紧密联系广大党员的思想，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。

　　总之，通过学习，首先，应达到深入领会党的十七大主题，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务等精典理论的目的。更加坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇；增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地走科学发展道路，把科学发展观贯彻落实到加快发展和推动工作的各个方面。其次，应通过十七大精神的领会，进一步明确工作目标，创新工作思路，拿出新举措、新办法，使各项工作更加科学合理。再次，应从群众最关心、最直接、最现实的利益问题着手，不断加快发展，让发展成果更多体现到改善民生上，以促进社会和谐、维护社会稳定。从而，全面推进党的建设新的伟大工程，提高党的执政能力，始终保持党的先进性。

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