胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出：“要始终坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨，深入进行军队历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统”。这“四项教育”的提出，赋予了我军思想政治教育以新的时代内涵，具有很强的指导性和针对性。要将其开展好、落实好，就要针对广大官兵在思想观念、价值取向、行为方式、兴趣爱好、心理特征、自身需求等方面出现的新变化，不断改进和完善思想政治教育的手段和方法，使之更好地适应社会环境和官兵思想的发展变化。
贴近官兵思想，把教育内容具体化
存在决定意识。不同工作和生活环境下，官兵的思想反映会不尽相同。要增强思想政治教育的针对性、有效性，就是要时刻把握官兵的思想脉搏，“对症下药”、“因人施教”，紧贴形势任务和官兵的思想实际，把教育内容具体化。
在历史使命教育上，要注重引导官兵认清我军历史使命与党的历史任务的一致性，明白刻苦训练是党对每个军人提出的政治要求，是军人的职责所系，进而增强广大官兵练技术、练战术、练作风的紧迫感和自觉性，大力强化官兵忠诚使命、献身使命、不辱使命的革命精神。
在理想信念教育上，要引导广大官兵认清保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性的重大意义，并注重用科学道理回答解决官兵在学习教育中遇到的如何看待社会收入差距拉大，如何看待下岗失业人员较多，如何看待贪污腐败等疑难问题，让官兵在民主讨论、热点辩析、实话实说过程中，明辨是非曲直、善恶美丑，从而坚定听党话、跟党走的政治信念。
战斗精神教育上，要注重引导官兵克服当“和平官”、“和平兵”，“后备无用”、“后备后用”等模糊认识，增强做好军事斗争准备的责任感和使命感，把为使命而战的牺牲奉献精神转化为立足本职，提高打赢能力的实际行动。
在社会主义荣辱观教育上，要注重引导官兵从语言文明、爱护公物、保护环境等最基本的行为做起，树立做“文明人、当文明兵”以及“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成勤俭节约习惯，保持艰苦奋斗本色，使“八荣八耻”成为全体官兵立身做人的道德遵循和行为准则。
着眼官兵需求，把教育手段多样化
作为部队的各级党委和政治机关，在充分发挥课堂教育主阵地作用的同时，要注重运用社会、家庭的力量搞教育，把教育的领域向课堂以外、八小时以外、军营以外延伸，积极拓展教育手段，丰富教育内容。比如，充分利用部队驻地的人文资源和改革建设成果，开辟教育的“第二课堂”；积极吸收和采用现代科技发展的成果，充分发挥大众传媒和计算机网络的作用，提高教育的时效性，扩大覆盖面，增强影响力；充分发挥官兵在教育中的主体地位和创造精神，广泛开展各种群众性的自我教育活动，把教育搞得生动活泼、富有成效。此外，要善于运用社会学、心理学、管理学、教育学等多学科知识和手段，增加思想政治教育的知识含量，引导官兵学习新知识、掌握新技能、增长新本领，形成处处是课堂、时时有教育、事事得教益、人人受熏陶的良好局面，促进官兵全面素质的提高。
紧跟形势任务，把教育方式轻便化
要大力弘扬求真务实精神，注重质量效益，讲究科学方法，力戒形式主义和表面文章。作为领导机关，要解决好对思想教育统得过多、过死，布置教育任务“多乱杂”的问题，创造有利于扩大基层单位自主权、增强思想政治工作主动性和针对性的统分结合机制；作为下级党委和政治机关要敢于“关闸”、“并流”，解决好机关部门多头布置教育和教育内容重叠的问题，对那些一般性的教育，凡是本单位已经搞过、问题得到较好解决的，可以大胆舍弃。对一段时间内接受的多项教育任务，应做到相近的合并，重复的删减，不急的缓搞，不需要那么长时间的可以缩短。尤其在解决官兵个别的思想问题与现实问题上，要简化程序，减少环节，不搞“大轰隆”“一锅煮”，积极采取小、快、实、活的方式，增强思想政治教育的快速反应能力，使教育内容既符合形势任务要求，又能引起官兵共鸣、真正入心入脑，增强教育实效。
