让大学生士兵健康成长

　　自2001年我国征召在校大学生入伍以来，越来越多的高学历青年步入绿色方阵，在给部队注入新鲜血液的同时，也给部队的管理教育工作提出了新的课题——让大学生士兵健康成长

　　前不久，某部采取问卷调查、个别谈心、座谈讨论等形式，对近年来入伍的大学生士兵进行了调查。从总体上看，基层连队在大学生士兵管理教育方面已步入正轨，但在使用方面还存在一些误区。

　　一是把大学生士兵当成了“全能选手”。调查中，80％的连队干部认为，大学生士兵文化素质高，头脑活，接受新鲜事物能力强，有才华，是“多面手”、 “万事通”，放在任何位置上都应该“顶呱呱”，于是放手使用，有些大学生士兵身兼连队教歌员、裁判员、计生宣传员、球队骨干、思想骨干、文艺骨干等诸多头衔，整天忙得不可开交，有时连连队正常的训练工作都无法参加。

　　二是把大学生士兵当成了“门面”。从某知名大学通信工程专业入伍的大学生士兵小李，新兵下连后被分到了连队炮班。小李感到自己有劲使不出，要求调到通信分队。但由于他是连队惟一的大学生士兵，连队害怕放走了他会落个“不爱才”的“名声”，所以一直不同意调动。

　　三是把大学生士兵当成了“特殊群体”。调查中发现，个别营连出于对大学生士兵的重视和关怀，在日常工作中不但扬其所长，放手使用，而且在平时的教育训练中也是关爱有加，常常开小灶，加“夜餐”，不仅使大学生士兵们感到与别的战士“不一样”，也使其他战士认为他们与自己“不是同路人”。

　　导致大学生士兵使用不当的原因是多方面的，但主要还是一些落后观念的影响所致。

　　从调查了解的情况看，在大学生士兵使用上，目前主要有“两种意识”在作怪。首先是求全责备。一些基层官兵认为，高学历就是高素质，大学生士兵都是人才，应当在哪方面都过硬，事事比别人强。当发现其“短处”后，便从一个极端走向另一个极端，认为“拣到篮子里的不一定是菜”。其次是爱才不惜才。一些基层干部往往只注重人尽其才，却不能才尽其用，做不好人才培养使用的“下篇文章”，由此导致了把大学生士兵当“门面”的现象。

　　针对大学生士兵使用中出现的新情况，某部直属队及时调整工作思路，对大学生士兵思想上加强教育引导，在使用上做到爱才不囿才，以此充分调动其工作积极性，发挥大学生士兵的作用，使他们牢固树立扎根军营爱岗敬业的思想。他们有三点做法值得借鉴。

　　一是加强教育引导。该部结合学习贯彻《军人道德规范》，用先进的典型引导大学生士兵过好奉献关、吃苦关、名誉关，解决好“为谁当兵，为谁站岗”的问题，使他们进一步端正入伍动机，激发献身国防的热情。同时对大学生士兵和其他士兵做到“一碗水端平”，不迁就不照顾，使他们尽快融入集体，成为普通一兵。

　　二是量才使用。该直属队党委组织人员对有专业特长的大学生士兵进行了详细的摸底，建起了“人才档案”，对其量才使用，用其所长，受到了大学生士兵的普遍欢迎。

　　三是搞好培训。大学生战士到部队后，都有干一番事业的雄心壮志。因此，该直属队在制订军事训练计划时，从大学生士兵的接受能力和智力特点出发，在专业训练上适当提高起点，加大难度，同时，工作中注意岗位调整，通过岗位互换、交叉任职，提高其综合素质，拓宽其发展路子。