党员教育是正常基层组织生活、加强党的先进性建设的一项长期工作，是基层党组织义不容辞的责任，必须抓紧、抓实、抓好。然而，一些基层党组织在党员教育工作中，程度不同地存在着“四化”现象，影响了党员教育效果的提高，必须引起重视并加以克服。
一是教育制度“墙化”现象。在党员教育的制度规定上没有很好地遵循，制度是一套，实际操作又是一套，把制度变成了贴在墙上的招牌、口号。
二是教育内容“泛化”现象。在党员教育的内容上缺少选择性，满足于大道理灌输，没有根据党员队伍的结构特点和思想实际进行有选择、有分类、有针对性地教育。
三是教育方法“简化”现象。在党员教育的方法上沿用传统的说教形式，学文件、念报纸、作报告，我讲你听，坐而论道，形式单一。
四是教育考核“弱化”现象。在党员教育的效果保证上缺少机制，缺乏有效的考核激励办法和硬性规定，学与不学一个样，学好学差一个样。
要克服以上“四化”现象，笔者认为，上级党组织要加强执行党员教育制度情况的检查、监督与考核，促使基层组织增强执行制度的主动性、自觉性和规范性。□
（作者单位：江苏油田安徽采油厂党委办公室）
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党员教育要克服四种现象
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