第十七讲：主题乐句·乐段

-------------------------------------------------------------------------------------------------

　　主题乐句

　　是歌曲旋律发展中最鲜明、具有概括力和显著特点的核心部分。有时虽然表达乐思还不够完整，但却能表达歌曲思想感情的精华，也是塑造歌曲音乐形象的基础。

　　主题乐句一般是歌曲开始的第一乐句，是整个歌曲旋律发展的基础。

　　主题乐句在句式上有不同的组合方式：

　　“乐汇并列式”

　　由短小的乐汇并列构成乐句：

　　乐汇＋乐汇＋乐汇＋乐汇

　　如《咱们从小讲礼貌》（刘风词，李群曲）：

　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，

　　这个乐句由四个不同的乐汇构成。

　　又如《小鸟，小鸟》（金波词，刘庄曲）：

　　春天里有阳光，树林里百花香小

　　也是由四个并列的乐汇构成的乐句。

　　由并列的乐汇构成的乐句，气息短促，给人以欢快、活跃的感觉，最适宜用在儿童歌曲的主题乐句中。

　　“乐节对偶式”

　　由两个并列的乐节相加构成的主题乐句：

　　乐节＋乐了=乐句

　　如内蒙鄂伦春族民歌《鄂伦春族小唱》：

　　高高的兴安岭一片大森林，

　　又如《我们的田野》管桦词，张文纲曲）：

　　我们的田野，美丽的田野，

　　这种的对偶的两个乐节构成的乐句，旋律较为平稳，给人一种舒展、匀称之感。

　　“乐汇、乐节相加式”

　　由乐汇与乐节相加构成的主题乐句。可以是乐汇在前，乐节在后，也可以是乐节在前，乐汇在后。

　　乐汇＋乐汇＋乐节=乐句（或）

　　乐节＋乐汇＋乐汇=乐句

　　如波兰歌曲《芦笛》（杨•奥乌夫曲）：

　　美丽小巧的芦笛家有七个音调，

　　是两个乐汇在前，一个乐节在后，相加而成的主题乐句。

　　又如《李小多分果果》（圣野词，汪玲曲）：

　　李小多那个李上多，分果果，分果果，

　　这是一首幼儿歌曲。由一个乐节在前，两个乐汇在后，相加构成主题乐句。

　　这种句式由于包含节奏上的前松后紧在前紧后松的对比因素，往往能把舒展与明快两种格调结合在一起。

　　“连贯而不间断式”

　　这种句式的特点是旋律连贯一气，中间没有间断，常受歌词句式结构的影响构成乐句，节奏比较自由，长度也无定规。

　　如《哦，十分钟》（陈镒康词，范真真曲）[谱例见第31页]表达了一种亲切、喜悦的情绪。

　　又如，《祖国，慈祥的母亲》（张鸿喜词，陆在易曲）：

　　谁不爱自己的母亲

　　连贯一气的主题乐句，成为全曲真挚、深情地歌唱的基础。

　　乐段

　　乐段是组成歌曲的基本结构单位，能完整或相对完整地表达乐思，具有明显的完全终止或半终止。乐段既可作为一个首短小歌曲的独立的曲式，也可以作为较长篇幅歌曲的一个组成部分（如单二部曲式、单三部曲式中的某一部分）。

　　乐段可分为方整性乐段和非方整性乐段。方整性乐段含有双数（偶数）乐句——即两句、四句或六句，其它含有单数（奇数）乐句的均为非方整性乐段。在歌曲创作中，典型的乐段结构是双句体和四句体的方整性乐段。这与歌词的偶数句结构密切相关。成双的乐句具有对称、平衡、呼应的特点，被广泛运用于各种不同体裁风格，尤其是节奏律动较强的作品中，是歌曲创作中用得最多的结构形式。非方整性乐段由于打破了乐句间的对称与平衡，因此需要在创作中考虑总体的对称与平衡。作者可以利用非方整性结构的特点，从内容出发，使旋律得到更自由的发挥，从而取得精采独到的效果。非方整性乐段比较适宜于独唱歌曲。

作曲培训教程2

第十七讲：主题乐句·乐段