名人名言伴我行(教学设计)
教学目标
:1、 积累掌握一些名言,通过名言来激励我们去学习。
2、 从名言中懂得一定的道理。
3、 通过阅读一篇文章,积累一些名人名言。
4、 从中受到教育熏陶。
重点:
1、 积累一些名言,从名言当中懂得一定的道理。
2、 收集名人名言
难点:
1、 积累名人名言。
2、 有一定的收获。
老师准备:
1、 实物投影,三个名人的画像。
2.每人一份《小鹰和小鸡》的故事。
3.打印四条名言
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
坚持到底就是胜利。——毛泽东
生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
学生准备:朗读并背诵已收集的名人名言。
教学过程:
一、认识名人,导入新课:
1、多媒体出示名人图像:莎士比亚、达尔文、毛泽东。
用一两句话来概括介绍每一位伟人:
莎士比亚是世界著名的戏剧家。
达尔文是英国有名的生物学家;
毛泽东是优秀的诗人、革命家、军事家、领导人。
2、 你们发现规律了吗?他们都是些什么人?(名人)
你还知道哪些名人?
这些名人的名言影响了一代又一代的人们,鼓舞着他们不断地前进。
今天,我们就在这里开展名人名言伴我行汇报活动,把我们的学习体会向大家汇报、交流——名人名言伴我行,我能行!
二、积累名言,分类展示:
(一)关于读书的名言:
1.莎士比亚说过哪些名言呢?
出示:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
请喜欢这条名言的小朋友来介绍一下。
2.你还知道哪些关于读书的名言呢?
A.书籍是巨大的力量。 ——列宁
B。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
C。读书越多,越感到腹中空虚。 ——雪莱
D.理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫。托尔斯泰
E。和书籍生活在一起,永远不会叹气。 ——罗曼·罗兰
F。书籍——当代真正的大学。 ——托马斯。卡莱尔
G。书--人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
H.书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。
书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
——笛卡儿
I.读一本好书,像交了一个益友。 ——臧克家
3.这些名言告诉我们要做个 的人。板书:爱读书
(二)关于珍惜时间的名言:
1.达尔文说过哪些名言?
出示:完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
谁知道这则名言的意思?
2.你还知道哪些关于珍惜时间的名言?
A.时间是一只永远飞翔的小鸟。
B.最不能浪费的就是时间。
C.时间像海绵,越挤越多。 ——鲁迅
D.时间就是生命。时间就是金钱。
3.这些名言告诉我们要做个 的人。板书:珍惜时间
(三)关于坚持的名言:
1.毛泽东说过哪些名言呢?
出示:坚持到底就是胜利。——毛泽东
谁来介绍这则名言的意思?
2.你还知道哪些关于坚持的名言?
A.只要功夫深,铁杵磨成针。——李白
B。有志者事竟成。——汉光武帝
C.功夫不负有心人。
3.这些名言告诉我们要做个 的人。板书:能坚持
(四)学习一则故事《小鹰和小鸡》
1。自由读、指名分小节读;
2.读了这则故事你想说什么?
板书出示: 生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
3.你还知道哪些关于理想的名言吗?
A.理想是人生的太阳。 ——美。德莱塞
B.为理想的实现而生活,则生趣盎然。 ——迪思雷里
C.理想是世界的主宰。 ——霍桑
E.理想是事实之母。 ——叶圣陶
F.理想是世界上最快乐的事。
4.这则故事、这些名言告诉我们要做个 的人。板书:有理想
三、运用名言:
学了这么多的名言,你想到了什么?
1. 名人名言对我对同学对全班的帮助
2. 如何用名人名言:记在记作本上,贴在书房里等等
四、总结:
这个学期,我们天天和名人生活在一起,和他们一起学习,一起生活。他们的名言让我们学会做一个 有理想 的人,为了实现自己的理想、自己的目标,我们必须 爱读书 、 珍惜时间 ,遇到困难能 能坚持 。(手指板书)
板书:
名人名言伴我行
有理想
爱读书
珍惜时间
能坚持







我读了着些名言,我很快乐!!!!
我在找关于积累的名言 郁闷 找不到
还可以
ok