防止民兵政治教育的“审美疲劳”

防止民兵政治教育的“审美疲劳”

文章作者：吴志宇　刘青华

    “审美疲劳”，指的是同一事物在人们面前反复多次呈现后，使人的感觉钝化，从而丧失吸引力、感染力。不容否认，一些民兵营连的民兵政治教育目前也存在着“审美疲劳”现象。比如少数民兵参加民兵政治教育坐不下来，听不进去，教育内容入脑不入心，等等，影响了政治教育的效果。

    民兵政治教育为什么会产生“审美疲劳”？原因之一在于一些教育者观念陈旧、方法落后。一些人一提起民兵政治教育，就认为是“我讲你听，我打你通”，不注意激发官兵的主动性、自觉性；有的安排民兵政治教育不注意统筹规划，过于集中，官兵被动应付；有的不注意区分对象层次，“一人得病，大家吃药”；有的满足于“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”，渠道单一，手段落后。凡此种种，使民兵政治教育脱离实际，脱离官兵。

    克服民兵政治教育的“审美疲劳”，在内容上要求新求实。民兵政治教育的本质是根据形势任务的发展变化，用党的创新理论成果等武装官兵头脑，及时解决思想认识上存在的问题。党的理论是与时俱进、不断发展变化的，民兵政治教育年年一副面孔，不仅易使民兵产生“审美疲劳”，而且也与政治教育的原则、要求相违背。因而，教育者要根据形势任务和理论自身的发展变化，及时充实新内容，提出新要求，使民兵政治教育常搞常新。科学理论是真理，但要让民兵都理解，还要联系实际把它讲深讲透讲实在。要敢于触及热点、难点问题，把大道理讲细，把远道理拉近，帮助官兵释疑解惑，提高觉悟。要注意运用民兵身边人、身边事，说服民兵、感召民兵。

    克服民兵政治教育的“审美疲劳”，在方法手段上要求活求变。现在青年民兵思想兴趣受多种因素、多种渠道影响，具有求新、求知、求乐等特点。抓住青年民兵的“眼球”，光靠一张嘴显然是不够的。必须适应时代发展的变化，充分利用现代科技成果，借鉴现代教育观念，积极探索民兵政治教育的新渠道新方法，使之形象化、生动化、具体化。近年来，一些人武部借鉴地方教育经验，在民兵政治教育中采取网络辅导、主题演讲、案例教学、双方辩论、社会实践等形式，就非常适合青年民兵的兴趣特点。总之，民兵政治教育是一项系统工程，只有综合运用不同的方法手段，对症下药搞教育，才会不断提高质量，强化效果。