52880部队开展尊干爱兵教育的主要做法和经验
总政宣传部、51034部队政治部联合工作组
前些年，该部队一度官兵关系比较紧张，打骂体罚歪风屡禁不止，曾因部队作风纪律涣散受到上级的通报批评。1995年以来，在上级工作组的帮助指导下，围绕密切官兵关系坚持不懈地抓教育，深入扎实地做工作，使尊干爱兵优良传统得到弘扬，官兵关系发生了深刻变化。主要做法和经验是：
一、团领导率先解决自身的问题
团党委认为，打骂体罚士兵的歪风屡禁不止，问题虽然在基层，根子却在党委、领导。过去尊干爱兵的教育没少搞，但一抓就抓到基层，领导自身没有受到根本触动，甚至变相默许纵容。像对个别基层干部打骂体罚战士的严重问题，领导尽管批评了，但在研究配备班子时并没有看成是多大的事，照样提拔使用，起了很不好的导向作用。一些干部骨干不以打骂体罚为耻，反而作为带兵"诀窍"津津乐道。他们联系这些问题从两个方面反思领导责任：一个是怕抓多了、抓狠了，影响干部骨干积极性，另一个是工作指导思想不端正，动辄搞"百分之百"及格率、优秀率，基层负担重，干部压力大，官兵关系中潜在的一些矛盾一触即时发，许多打骂休罚现象就是这样"逼"出来的、"压"出来的。深刻的教训使团党委清醒地认识到，从领导这个"根子"上解决问题，就没有立不起来的规矩、刹不住的歪风。为此，我们在下功夫抓好部队教育的同时拿出实实在在的行动，带头实行官兵一致、尊干爱兵的优良传统。每次搞教育，要求部队解决什么问题，“一班人”首先坐下来认自己的"账"，围绕新形势下靠等于爱兵优良传统能不能管好部队、带好兵，市场经济环境中影响官兵关系的不良因素能不能清除这样一些问题，反复学习领会党的三代领导核心关于等于爱兵的重要论述，统一思想认识，使优良传统首先在自己头脑中扎牢根子。强调端正根本态度，团领导带头做好样子，时刻把战士的疾苦挂在心上。处理官兵关系中的问题，团领导的基本原则是“三个不容侵犯”，即战士的人格尊严不容侵犯、民主权利不容侵犯、切身利益不容侵犯。指导基层工作，交多少任务就给多少时间，定什么样的指标就提供什么样的条件。
二、把知兵爱兵作为干部骨干任职上岗的基本资格来抓
他们在工作实践中的一条深切体会是，基层干部骨干是一线带兵人，能力素质怎样，直接关系到尊干爱兵优良传统能不能一茬一茬传下去。基于这样的认识，他们鲜明地提出，不知兵、不爱兵就没有资格带兵。一年多来，该团抓住新兵入伍、执行重大任务、组织比武考核、老兵退伍等容易发生打骂体罚问题的时机，在对全团官兵反反复复进行尊干爱兵教育的同时，把干部骨干作为重点，围绕端正带兵观念、规范带兵行为、掌握带兵方法，下功夫抓好三个层次的培训。一是抓新兵班长培训。针对多数新兵班长第一次带兵的实际，帮助他们从端第一盆洗脚水、整第一次内务、带第一班岗哨做起，学会关心爱护新战友。针对新兵由普通青年向合格军人转变中的特点，组织有经验的机关和基层干部，对新兵班长感到挠头、难办的事进行会诊，具体研究怎样循序渐地搞训练，怎样帮助新兵戒除不良习惯，怎样带好年龄小、反应慢、思乡恋亲新兵的对策和办法。许多新兵班长反映，以前总觉得新兵不如自己当年，怎么看怎么“不顺看”，现在思想感情发生厂变化，真正体会到谁爱兵谁有水平。近两年，补入该团的近千名新兵，没有一个私自离队的。二是抓院校毕业学员培训。每分配来一批学员干部，他们坚持先进行任职上岗前培训，着重帮助他们过好感情关、知兵关、方法关，纠正认为"战士与自己不在一个层次上"的偏见，了解本团战士的基本情况和特点，掌握文明、科学带兵的基本要领和方法。经过培训，学员基本上能够适应任职要求。三是抓基层主官培训。每年部队开训前组织军事教学法集训和基层政治干部培训，他们都把尊于爱兵作为重要内容。针对这个层次在处理官兵关系中容易发生问题的原因，研究探讨在基层任务重、压力大时，怎样克服急躁生硬情绪，怎样约束班排长的带兵行为，怎样对待拖了连队后腿的战士，怎样公道正派地处理涉及战士切身利益和敏感问题等这样一些挠头事，集思广益总结了“处理棘手问题20个怎么办”，“对不同性格特点的l5类战士怎么管”等实在管用的办法。基层主官普遍反映，现在带兵的招数多了，工作得心应手了。
三、在思想经常见面、矛盾及时化解上下功夫
团领导认为，官兵关系是部队建设中最基本的关系。官兵之间发生磕磕碰碰的事是经常的难免的，关键是要及时发现、及时疏导，防止把不同看法酿成积怨直至打骂体罚士兵。他们有意识地摸索这方面的办法，逐步形成机制，巩固和发展了尊干爱兵教育的成果。主要是抓好两个环节：一个是建立谈心制度，增进宫兵相互了解信任。去年初，团党委专门作出关于开展谈心活动的决定，对谈心的内容、方法、时机等提出明确要求。根据每年工作阶段，在新兵入伍、骨干调整、评比总结、老兵退伍等容易产生官兵隔阂的时机，全团上下一个不漏地普遍谈一次心。另一个是疏通民主渠道，监督约束干部骨干的带兵行为。他们认真汲取过去战士对干部骨干有意见不能得到及时反映，使官兵之间的一些矛盾越积越深的教训，按照条令条例规定，大力开展三大民主活动。除定期召开连队军人大会和团军人代表会议外，新兵训练期间每周半天、平时每月一天，有一名团领导直接听取战士意见，当面回答解决问题。政治处每季度通过召开座谈会或书面调查等形式征求战士意见，了解掌握干部骨干带兵中的问题。从实践看，谈心活动好比："稳压器"，疏通民主渠道好比“安全阀”，抓住了这两条，就能及时消除官兵关系上的一些矛盾和隐患，保证官兵关系正常健康发展。
四、官兵关系的问题出在哪里，尊干爱兵的教育就延伸到哪里
该团抓尊干爱兵教育的一个显著特点是，不把教育局限在课堂上，就道理讲道理，而是紧贴部队训练管理这个最基本的实践活动，抓住最容易诱发官兵矛盾的环节搞教育、做工作。针对一些基层单位训练中超越训练大纲、随意增加难度、强度的问题，把灌输尊干爱兵的道理与强化科学练兵、按纲施训意识结合起来。引导干部骨干认真分析由于不讲科学，不顾战士的接受和承受能力，层层加码搞训练而发生问题的教训，深刻认识训练中搞高指标的严重危害，懂得科学练兵、按纲施训的意义，把严与爱统一起来。这样做，即使战士"跳起来能摸着、加把劲能达到"，又调动了练兵积极性，提高了训练质量。针对有的基层单位管理中搞“土规矩”、“土政策”的问题，把深扎官兵友爱的思想根子与增强按条令条例管理部队的观念结合起来。教育干部骨干在管理工作中严之有据、严之适度、严之得法，进一步规范了文明、科学管理的程序。
（1998）
