国防生入伍动机的调查与思考

　　自从我校招收国防生以来，一批批大学生怀着各自的理想加入到海军国防生这个队伍中来。在为海军的人才生长带来一股新鲜空气的同时，也带来了一些新问题。怀着对大学生们从军热情的敬意及入伍动机的探究，笔者最近采访了我校海军国防生学员大队领导和数名国防生。

　　采访结果显示，大部分国防生都把在部队实现自己的人生价值摆在了入伍动机的首位。同时，他们也都有着其他的目标和打算：入党、尝试新事物、换一种生活状态、将来有个稳定的工作、减轻家庭经济负担、圆儿时的军旅梦……除此之外，学校的优惠政策也是他们做出签约决定的重要条件。有些国防生为国防建设的需要尽义务的心理准备尚有不足。问题主要集中在以下几个方面：

　　没有摆正个人理想的位置。部分国防生只讲个人理想不讲革命理想，认识不到革命理想是无数个个人理想的升华和提高，是理想中的共性。把“自我设计”与“自我发展”作为个人追求的唯一目标，必然陷入利已主义的泥潭。

　　期望值过高。一些国防生对自己军旅之路的设计目标过高，期望值过大，希望在短时间内取得可喜的成绩。将来一旦这些愿望不能实现，要么心烦、苦闷，要么不满、逆反，失去了工作、训练、学习的积极性和主动性。

　　心理准备不充分。个别国防生做出签约成为国防生的选择时考虑个人利益多，而对部队生活的艰苦、纪律的严明、训练的严格、生活的单调等情况估计不足，心理准备不充分。

　　优越感较强。种种美好愿望、优惠政策在国防生心中勾勒出五彩缤纷的未来，加之“骄子”的身份常令他们在言谈举止之间显露出优越感，自感“与众不同”甚至不把老师、普通同学放在眼里，失去了一个军人应有的气度和胸怀。

　　学员大队政委金宏章说：“开展端正入伍动机教育，应该针对国防生的思想特点，结合部队的实际情况，主要围绕树立国防意识、继承艰苦奋斗传统、发扬无私奉献精神、坚持奋发进取志向、加强组织纪律观念、培养爱军习武志趣等方面展开教育。利用正面灌输、讲清道理、联系实际、宣扬先进等形式，促进国防生入伍动机的端正。”

　　大队长、选培办主任鲁洪哲上校认为：帮助这些选择军营的大学生端正入伍动机，教育引导是关键。要使他们认识到一旦穿上军装，就要以一名军人的标准严格要求自己。实现个人愿望与部队需要的转轨对接，而不是把二者割裂开来、对立起来，陷入无奈甚至痛苦的泥潭或者进退维谷的两难境地，影响自己优势的发挥和才华的施展，更不利于部队建设。

　　依托国民教育培养新型军事人才，是社会发展的必然，也是我军人才建设的大趋势。如何帮助地方大学生端正入伍动机，搞好对他们的教育管理，是摆在选培办及地方院校学生工作部门面前的一项紧迫的课题。